Dictionnaires : [en attente]

Critère(s) d'inclusion :
— nomenclature étroite : ◊ motif d'énonciation non transparent dans l'énoncé, mais déterminé.
— nomenclature large : ◊ formulaire ◊ lexique programmatif.
N.B. sous réserve des champs actuellement non renseignés.

Fonction :
Renforcer un acte d' assertion.

Mode de réalisation de la fonction : [en cours de refonte]

Motif de l'énonciation :
Motif d'énonciation simple :
nature : un acte de parole : assertion ; focus : vérité ; phase : . en cours ; agent de l'acte : le loc. ; source motivationnelle : val. de vérité pos. aux yeux du loc. ; observabilité : - réalisé ; localisation : - dans l'énoncé étudié lui-même Référence morpho-lexicale au motif de l'énonciation dans l'énoncé : mention du motif de l'énonciation enchâssée dans l'énoncé.

Type de phrase :
assertion positive à prédicat programmatif activé portant sur un prédicat performatif affirmatif réalisant performativement l'acte mentionné — mode substitutif (performatif semi-explicite)

Attestations :

• 1918 M. Proust, ALRDTP 2 , A l'ombre des jeunes filles en fleurs, p. 40
Je dois dire, ajouta-t-il, pour être tout à fait juste, qu'il y va cependant des femmes [="il y a des femmes qui y vont"] […]

• 1922 M. Proust, ALRDTP 5, La Prisonnière, p. 132
« Est-ce qu'une telle, demandais-je, n'a pas telles mœurs [lesbiennes] ? — Mais voyons, naturellement, c'est connu comme tout ! […] Je dois dire qu'avec moi elle a toujours été d'une convenance parfaite. Naturellement elle savait que je l'aurais remisée et de la belle manière. Mais enfin cela ne fait rien. Je suis obligée de lui être reconnaissante du vrai respect qu'elle m'a toujours témoignée. On voit qu'elle savait à qui elle avait affaire. »

• 1973 N. Sarraute, Isma, Théâtre, p. 118
F. 2 : La lèvre supérieure trop longue, par exemple. pour certains. F. 1 : 0ui. Pour moi. J'ai horreur de ça. F.3 : Ou la mâchoire inférieure qui avance… comme ça… vous voyez… je dois dire que moi… brrr… Vous pas? Non? Rien de pareil?

• 1978 N. Sarraute, Pour un oui ou pour un non, p. 16
H. 1 : — Oui, c'est vrai, tu t'es toujours tenu en marge... H. 3 : — Un marginal ? H. 1 : — Oui, si on veut. Mais je dois dire qu'il a toujours gagné sa vie... il n'a jamais rien demandé à personne.

• 1980 N. Sarraute, Elle est là, Théâtre, p. 55
H 3 : — Quand vous avez commencé vos travaux d'approche... partant de loin, en catimini... je dois dire que là je vous ai admiré... Elle vous a laissé venir...

• 1984 Entretiens FRA80, Crédif : Fj08
EF(Fj8) : — oui y a beaucoup de d'émigrés? (84)(RE81)Fj8 : — d'émigrés/ oui/ y en a pas mal. enfin les Espagnols sont X les Espagnols et les Italiens sont sont pas mal reçus. EF(Fj8) : — ah oui (85)(RE82)Fj8 : — les Portugais un peu moins puis alorsles Arabes comme d'habitude/ c'est toujours qui sont au ban de la société ils font toujours... bon ben ça c'est c'est pas du tout euh c'est général hein/ même encore je dois dire Autun c'est pas tellement catastrophique/ peut-être parce qu'y en a pas encore trop.

• 1984 Entretiens FRA80, Crédif : Ha26
(6)(EC6)Ha26 : — on peut parler de on peut commencer par l'école à savoir que:... j'ai trois enfants/ qu'ils vont dans un lycée/ EF(Ha26) : — m (7)(EC7)Ha26 : — et que: ayant je crois d'assez bonnes relations avec eux je suis amené à m'intéresser à:/non pas: forcément et strictement à leur travail scolaire/ face à un petit problème/ mais aussi à: aux problèmes qu'on leur pose à l'école comme (?) par rapport à la scolarité et bon je dois dire que: l'actualité récente euh a amené le: le fameux dé- le fameux débat de l'école libre et de l'école privée/