màj : 31/05/25
DiPhUs : Dictionnaire de phrases usuelles

phrases par réaction réalisée

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présentation

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RÉACTIONS DIVERSES DE PARTICIPATION ET D'OPPOSITION
réactions transformatives ou non du ME
actes discursifs monologiques ou dialogiques voir aussi domaine cognitif

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plan

évaluer une dénomination
hésiter dans la formulation, demander quelle est la formulation correcte
reformuler une dénomination
introduire une reformulation
évaluer une formulation
atténuer une formulation
corriger une formulation
annuler un acte de parole
évaluer négativement ce dont on parle
s'engager à répéter un bon mot
reprendre la parole après une interruption, une digression
demander au dest. quelle a été formulation de l'énonciation d'un tiers
citer
vérifier si une citation est exacte
énumérer
clore une énumération
faire une digression
faire bref, couper court
résumer
utiliser un appui phatique
annoncer, introduire la suite
poursuivre
clore un raisonnement
introduire un sujet
évaluer l'état présent de la discussion
déclarer forfait pour parler de qch.
refuser de parler de qch.
clore un sujet

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• renforcer un acte de parole

     atténuer un acte de parole du loc.
Disons que [j'ai changé d'avis]. 2
Je disais ça comme ça.
Je dis ça, je ne dis rien !
Je me permets de [te demander une petite contribution].
Je ne voudrais pas être importun, mais [je peux te voir une minute ?]
S'il n'était pas déplacé de {parler argent}, je dirais que [p].


• évaluer une dénomination

     évaluer négativement une dénomination faite par le loc.
[Passion], c'est une manière de parler.

     évaluer négativement une dénomination faite par le loc. ou le dest.
Ce n'est pas le mot.
[Il faut renforcer la compétitivité.] Je n'aime pas le mot.

     évaluer positivement une dénomination de val. nég. faite par le loc.
Appelons les choses par leur nom ! [C'est une arnaque !]
Appelons un chat un chat ! [C'est une arnaque !]
Pour parler crûment, [on est dans la merde].
Pour parler (en bon) français, [on l'a dans le baba].

     évaluer positivement une dénomination faite par le dest.
C'est ton (propre) mot.
[- C'est une sorte de… - coalescence ?] - Je cherchais le mot.

     évaluer positivement une dénomination faite par le loc.
À proprement parler, [c'est un hématome].
Ça dit bien ce que ça veut dire. 1
C'est ce qui s'appelle [une bévue] !
[C'est un beau salaud], et je pèse mes mots.
[C'est une création géniale]. Je ne me paie pas de mots.
[C'est la catastrophe]. Je ne vois pas d'autre mot.
Le mot n'est pas trop fort.
Les mots ont un sens.
[Ça s'appelle], osons le mot, [une aposiopèse].
[Ce n'est pas solide] (et) tranchons le mot, [c'est de la camelote].
[C'est un salaud], voilà le mot.

     évaluer positivement une dénomination faite par le loc. dont le contenu est de val. nég.
[C'est un coup d'épée dans l'eau,] on ne peut pas appeler ça autrement.

     évaluer positivement une dénomination, une évaluation faite par le loc.
Je pèse mes mots.

     évaluer positivement une dénomination
[Ila a fait] ce qu'il est convenu d'appeler [un passage à l'acte].
C'est le cas de le dire. (plus d'une fonction)

     justifier du loc. une dénomination faite par le loc. pouvant choquer
[C'est une imposture.] Il faut appeler les choses par leur nom.

     signaler un mot étranger dans l'énoncé du loc.
[Je lui ai envoyé un email], en bon français, [un courriel]. 1


• hésiter dans la formulation, demander quelle est la formulation correcte

     demander quelle est la formulation correcte
Est-ce qu'il faut [un "s", ou deux "s"] à ["taille-crayon"] ?

     demander quelle est la formulation correcte
Comment dit-on « [tchallindge] » en français ?
[Des incidents 'banals', ou 'banaux' ?], comment (est-ce qu')on dit ? 1
Est-ce qu'on dit [vêtez-vous] ou [vêtissez-vous] ?
Est-ce qu'on met [l'indicatif] ou [le subjonctif] après « après que » ?
Est-ce qu'on prononce [le "l" de "persil"] ?
Faut-il dire [vêtez-vous] ou [vêtissez-vous] ?
Quel est [le pluriel de « banal »] ?
Quelle est la forme correcte, [des incidents banals] ou [des incidents banaux] ?

     demander si une formulation est correcte
Ça peut se dire ?
["Bravitude"], ça se dit ?
Ce n'est pas comme ça qu'on dit ?
C'est comme ça qu'on dit ?
["Vêtissez-vous"], c'est correct ?
[J'habite sur Paris], c'est (du bon) français ?

     demander si une prononciation est correcte
Est-ce qu'on prononce le "l" de "persil" ?
On prononce [tritiom] ou [trisiom] ?

     marquer une difficulté à formuler qch.
[J'ai trop de machin dans les oreilles.] Comment on dit (déjà) ? 2 (plus d'une fonction)
Je ne peux pas te dire. 2
Je ne sais pas comment dire…
Qu'est-ce que je pourrais (te) dire ?

     marquer une difficulté à nommer qch.
Ça porte un nom. (plus d'une fonction)
Comment on appelle ça (déjà) ? (plus d'une fonction)
[C'est une sorte de…] J'ai oublié le mot. (plus d'une fonction)
[Ça s'appelle…] Je l'ai sur le bout de la langue. (plus d'une fonction)
Je ne me souviens | pas / plus | comment ça s'appelle. (plus d'une fonction)
Je ne sais | pas / plus | comment ça s'appelle. (plus d'une fonction)
[J'ai trop de machin dans les oreilles.] Je ne trouve | pas / plus | le mot. (plus d'une fonction)
Le mot m'échappe. (plus d'une fonction)
Son nom m'échappe. (plus d'une fonction)

     marquer une difficulté à répondre à une question
[- Combien ça vaut ? ] - Attends que je réfléchisse…

     marquer une difficulté à retrouver le nom de qch., de qqn
Comment | ça / il | s'appelle (déjà) ? (plus d'une fonction)

     marquer une hypothèse
[(-) Y a-t-il eu une fuite ?] (-) On peut se poser la question.

     marquer une information
Je t'ai dit que [Luc était venu] ? (plus d'une fonction)
Tu savais qu'[il y a grève des trains demain] ? (plus d'une fonction)


• reformuler une dénomination

     reformuler une dénomination faite par le loc.
[Je dessine des arbres], au sens [algorithmique du terme].
[C'est un cas de dysosmie]. Autrement dit, [il confond les odeurs]. 1
Comme son nom l'indique, [ « le tabac t'abat » ].
[C'est un cas de dysosmie]. En d'autres termes, [il confond les odeurs].
[C'est un cas de dysosmie.] Je veux dire qu'[il confond les odeurs]. 2
[Tu as un bouton] ou, plus précisément, [un nævus].
[Tu as un bouton] ou, pour être plus exact, [un nævus].
[Tu as un bouton] ou, pour être plus précis, [un nævus].
[C'est un cas de dysosmie], ou, si tu préfères, de [parosmie].
[C'est un cas de dysosmie] ou, si tu veux, [de parosmie].
Par « [affection] » j'entends […].
[Je dessine des arbres, des algorithmes], quoi ! 1
[J'ai rencontré un clochard - un SDF], si tu aimes mieux. 3
[Je dessine des arbres, des algorithmes], si tu préfères. 1
[J'ai rencontré un clochard - un SDF], si tu veux. 6
[C'est un cas de dysosmie]. Traduction : [il confond les odeurs]. 1


• introduire une reformulation

     introduire une reformulation
Je vais le dire autrement. [C'est lui ou c'est toi ?]
[Tu as un bouton]. Pour être clair, [c'est un nævus].
[Tu as un bouton]. Pour être exact, [c'est un nævus].

     marquer une prétérition
[Il est parti], j'allais dire [il s'est enfui].
[Il a du courage], pour ne pas dire [du culot].


• évaluer positivement une formulation

     approuver une formulation du dest.
C'est correct. 2

     approuver une reformulation par le dest. de ce que j'ai dit
C'est (bien) ce que je voulais dire.
C'est (bien) comme ça que je l'entends.
[- Je suis fatigué. - Tu n'as pas envie de sortir ?] - Si tu préfères. 2

     critiquer la formulation du dest. : bafouillage
Articule ! (plus d'une fonction)

     évaluer négativement une formulation d'autrui du point de vue de la langue
Ça ne veut rien dire. 1
Ce n'est pas correct ! 2
Ce n'est pas du bon français.
Ce n'est pas français.
Je ne parle pas ce français-là.
Quel charabia !
Quel galimatias !
Quel langage ! 2

     évaluer négativement une formulation du dest. du point de vue de la langue
Tu fais des liaisons mal-t-à propos !

     évaluer négativement une formulation quant à son sens
C'est ambigu.
C'est vague.

     évaluer positivement une formulation du dest.
Ça peut se dire.

     évaluer positivement une formulation du loc.
C'est (tout à fait) compréhensible. 1
Je crois que c'est comme ça qu'on dit.
Pour parler simplement, [c'est à prendre ou à laisser].

     évaluer positivement une formulation du loc. pour sa politesse
[Tu as fait une gaffe], pour être poli.
[Tu as fait une gaffe], pour parler poliment.

     évaluer positivement une reformulation faite par le loc.
[Je lui ai prêté mon stylo, je ne le lui ai pas donné], nuance !

     féliciter le dest. pour un bon mot
Je la ressortirai !

     justifier sa formulation, même si le sens en est obscur pour le dest.
Je m'entends.

     marquer un euphémisme
C'est un [imbécile] - j'allais dire un gros mot.

     relativiser le sens d'une formulation du dest.
Ça dépend de ce qu'on entend par {expression}.
Il faut s'entendre.
Tout dépend de ce qu'on entend par {expression}.

     relativiser un jugement à la subjectivité de celui qui l'énonce
C'est affaire de point de vue.
Chacun voit midi à sa porte.

     reprendre une expression du dest.
[- C'est faramineux !] - Comme tu dis 2


• atténuer une formulation

     atténuer une formulation du loc.
[C'est ma vie rêvée], ou [ma vie virtuelle], commetu voudras.
[J'ai dit ça] par commodité de langage.
[C'est ma vie virtuelle], pourrais-je dire.
[C'est l'avers de la médaille], si je peux m'exprimer ainsi.
[J'ai un rôle pas drôle], si j'ose dire. 2


• corriger une formulation

     atténuer la formulation d'un acte de parole
[J'en ai plein le dos de ce rhume], si on peut dire ça (comme ça).

     atténuer la formulation d'une assertion
[C'est], peut-on dire, [la présence d'une absence]., (sout.)
[C'est], pourrais-je dire, [la présence d'une absence]., (sout.)
[C'est ma vie virtuelle], si je peux dire (ça comme ça)., (sout.)

     atténuer la formulation du contenu d'une assertion
[Nous naissons], pour ainsi dire, [en deux fois.] (J.-J. Rousseau)

     corriger une formulation du dest.
Ce n'est pas comme ça qu'on dit, on dit […].
Il ne faut pas dire [pallier à qch.], il faut dire [pallier qch.].
La forme correcte est : […].
“- Qu'est-ce que vous disez„ ? - Ne dites pas « disez », disez « dites ».
(On ne dit pas "[après que je sois parti"],) on dit : "[après que je suis parti]".
[- C'est [un tchallindge] !] - Tu veux dire [un défi] ? 3

     corriger une formulation du loc.
[J'ai angé d'envim…] (pardon,) je bafouille, [j'ai envie de manger].
[Il avait angie de van…] - je reprends : [Il avait envie de manger]. 2
[J'ai angé d'envim…] - je vais y arriver ! - [j'ai envie de manger]. 2
[Je dis ça par euphémisme], je veux dire [par litote]. 1
[Il est parti], je veux dire [il s'est enfui].
[J'ai dit que l'échec était fatal], je voulais dire : [inévitable].
[Sèche tes sauchettes - tes chaussettes], j'y arrive(rai) ! 2
[Je travaille sur Paris] ou, plus correctement, [à Paris].
[Il est parti] ou, plus exactement, [il s'est enfui].
[J'ai mangé des pattes] - pardon, des [pâtes].
du loc. - [Je suis allé] “au coiffeur.„ Pardon : chez [le coiffeur].
[J'ai angé d'envim…], pardon, (je bafouille,) [j'ai envie de manger].
[C'est un avantage] ou, pour mieux dire, [une compensation].

     proposer une reformulation d'une formulation du dest.
Tu veux dire {expression} ? 2


• annuler un acte de parole

     annuler un acte de parole du dest.
(Mettons que) tu n'as rien dit. 2

     annuler un acte de parole du loc.
Considère que je n'ai rien dit.
J'annule [notre rendez-vous de demain].
(Mettons que) je n'ai rien dit. 3
Je retire ce que j'ai dit.
Mettons que je n'ai rien dit.

     annuler un acte de parole du loc. : emploi d'un mot de val. nég. pour le dest.
Je retire ce terme., (sout.)

     s'engager à ne pas annuler son acte
[Je supprime le poste de délégué.] Je ne reviendrai pas là-dessus.


• évaluer négativement ce dont on parle

     évaluer négativement ce dont on parle
C'est là qu'est l'os !, (fam., plais.)
N'en parlons pas., (fam., plais.)
On sait ce que c'est. 2, (fam., plais.) (plus d'une fonction)

     évaluer négativement ce dont parle le dest.
C'est (bien) là le hic !, (fam.)
Parlons-en !, (fam.)
Tu m'en parleras !, (fam.)
Tu parles ! 5, (fam.)
Tu penses ! 3, (fam.)


• demander au dest. de répéter

     s'engager à répéter un bon mot
Je le resservirai.


• reprendre la parole après une interruption, une digression

     reprendre la parole après une interruption, une digression
Je disais donc que […].
Je reprends (où j'en étais). 1
| J'en / Je | reviens à [notre question].
Pour en revenir à [notre question], […].
Pour reprendre ce que je disais, […].
Retournons à [notre question].
Revenons à nos moutons.
Revenons aux choses sérieuses.
Revenons(-en) à [notre question].


• demander au dest. quelle a été formulation de l'énonciation d'un tiers

     demander quelle a été la formulation de l'énonciation d'un tiers
[- Il a refusé.] - Comment il a dit ça ?


• citer

     atténuer une citation
Je cite de mémoire.

     citer un tiers en se moquant
[Il m'a dit « vous comprenez, dans ces conditions,] gnagnagna » …

     citer une formulation d'un tiers
[Le «caviste a pris de la bouteille »], dit-il, pour faire un mot.

     clore une citation
« […] » Fermez les guillemets., (sout.)

     dire de qui est la citation que fait le loc.
… Ce n'est pas de moi, c'est de [Luc Dupont].
… Ce sont les propres mots de [Luc Dupont].
… C'est de [Luc Dupont].
… C'est [Luc Dupont] qui écrit ça.
« [Vaste programme !] », comme disait je ne sais plus qui.
[« On n'a pas tous les jours vingt ans »], comme dit la chanson.
« [Il n'y a pas d'amour heureux] », comme dit le poète.

     identifier l'origine de la citation que fait le loc.
… C'est [Luc Dupont] qui | le dit / dit ça |.
[« Ça n'a pas de prix »], comme dirait [Luc Dupont]
[« À bon chat, bon rat »], comme dit le proverbe
[« Essuyez vos pieds ! »], comme dit ma concierge.
Comme le dit [Luc Dupont], [« l'expérience est la seule fiance »].
[« À bon chat, bon rat »], dit la sagesse populaire.
[« C'est cadeau »], dixit [le bonimenteur].

     introduire une citation : une idée reçue
On dit que [le temps guérit tout].

     introduire une citation d'une assertion du dest.
à t'entendre

     introduire une citation
À ce qu'on dit, [Luc est venu]. 1
Au dire de [Luc Dupont], [p].
… Ce n'est pas moi qui | le dis / dis ça |, | mais / c'est | [Luc Dupont].
Citation : « […] ».
Comme on dit vulgairement, [je m'en bats l'œil].
D'après [Luc Dupont], [p].
Deux points, ouvrez les guillemets. [« … »]
Je cite : « […] »
Je ne résiste pas au plaisir de citer ( [page 32] ) : « … »
Si l'on en croit [Luc Dupont], [l'affaire est dans le sac].
Tu (ne) sais (pas) ce que [Luc] m'a dit ? Il m'a dit [« Je n'exclus aucune hypothèse. »]

     marquer une citation comme littérale
Littéralement.
Tel quel !
Texto.
Textuel.
Textuellement.

     qualifier son énoncé de citation
« [Tout va très bien, Madame la Marquise] », comme dans la chanson.
comme | dit / dirait | l'autre
[Il y a de l'eau dans le gaz], comme on dit.
[Il y a], comme qui dirait, [un cheveu sur la soupe].
[L'argent], dont il est convenu de dire qu'[il ne fait pas le bonheur, est néanmoins fort utile].
[He's got a rendez-vous] - en français dans le texte.
Le mot n'est pas de moi.
Selon la formule consacrée, [il y a de l'eau dans le gaz].
[Entrée libre dans la limite des places disponibes], selon l'expression consacrée.

     reprendre une question du dest.
- [Tu n'as pas froid ?] - Si [« j'ai froid »] ? » 2

     se féliciter de faire une citation
[… « et Lycée de Versailles ! »] Je connais mes classiques !, (plais.)


• vérifier si une citation est exacte

     vérifier si une citation est exacte
Il t'a dit ça (comme ça) ?


• énumérer

     énumérer : "deuxièmement"
Deuxio, […], (fam.)

     énumérer : "troisièmement"
Tertio, […]., (fam.)


• clore une énumération

     clore une énumération de manière indéfinie
[…], et ainsi de suite.
[Il vend des chapeaux, des sacs], et autres [accessoires]. (plus d'une fonction)
[…], et cætera (et cætera).
[J'ai pris ses livres, ses disques, ses cassettes] et je ne sais (pas) quoi.
[…], (et) j'en passe.
[…], et la suite.
[…], et le reste.
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout (et tout).
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout (ça). (plus d'une fonction)
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le bastringue.
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le bazar. (plus d'une fonction)
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le bordel. (plus d'une fonction)
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le merdier. (plus d'une fonction)
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le toutim(e).
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le tralala.
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le tremblement.
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tutti quanti. (plus d'une fonction)
Je n'ai pas besoin de tout énumérer.
J'en passe et des meilleures. (plus d'une fonction)
[…], la liste est longue.
[…] - liste non exhaustive.
[…], ou je ne sais (pas) quoi 2 (plus d'une fonction)
[…], que sais-je ?
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] que sais-je encore ? (plus d'une fonction)
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes] et tout le saint-frusquin. (plus d'une fonction)
[J'ai pris les livres, les disques, les cassettes], tout ce que tu veux ! 3 (plus d'une fonction)
[…], tout ce que tu veux ! 4 (plus d'une fonction)

     mettre fin à une énumération
[- J'en ai trouvé vingt-sept.] Je ne vais pas tout énumérer.


• faire bref, couper court

     s'engager à être bref dans un exposé
Je la fais courte.
Je serai bref.

     s'engager à ne pas traiter un sujet
[Ensuite il y a eu cette mésaventure. ] Glissons.

     signaler qu'on abrège son propos, qu'on simplifie son analyse
Pour | aller / faire | vite, [c'est du taylorisme].

     signaler qu'on abrège son propos
Bref, […].
Je ne m'attarde(rai) pas sur [ce point].
Je ne m'étends pas.
Je n'entre(rai) pas dans les détails.
Je passe sur les détails.
Je passe très vite.
Pour avancer, [j'en viens au deuxième point.]


• résumer

     introduire un résumé
En bref, […].
En | deux / quelques | mots, […].
En gros, […].
En résumé, […].
Je résume : […].
Pour faire bref, […].
Pour faire court, […].
Pour (me) résumer, […].
Rapidement, […].
Résumé des épisodes précédents : […]
Sans entrer dans les détails, […].

• fil du discours

• utiliser un appui phatique

     utiliser un appui phatique
[C'était en l'an 19…] attends voir… [1902] 1
Ben…
[Il est un peu…] comment dirais-je ? [sourcilleux].
[Il est], comment dire ?, [un peu sourcilleux.]
[Elle m'a semblé…] comment pourrais-je dire ? [inquiète.]
[Il est un peu… ] disons [distrait].
[Le type de l'autre soir], eh bien, [je l'ai revu]. 1
Euh…
[Je suis arrivé à temps, grâce à Dieu], j'ai envie de dire.
[Il avait un drôle d'air], si tu veux. 7
[Certains faits], voilà, [méritent attention]. 7


• faire une digression

     clore une digression
Cette remarque faite, […].
Et comme je (te) le disais, […].
Je ferme la parenthèse.
…, mais ne détournons pas la conversation.
…, mais ne nous égarons pas.
Parenthèse fermée.

     introduire ou clore une digression
Soit dit en passant, […].

     introduire une digression
Ça n'a rien à voir (avec la question / le sujet), mais […].
Ce n'est pas la question, mais […].
Ce n'est pas | le / notre | propos, mais […].
Ce n'est pas le sujet, mais […].
C'est sans rapport, mais […].
Entre parenthèses, […].
Je m'éloigne du sujet, mais […].
Je pensais à autre chose : [tu ne préfères pas des écrevisses ?] 3
Je sors du sujet, mais […].
J'ouvre une parenthèse : […].
Soit dit entre parenthèses, […].


• annoncer, introduire la suite

     annoncer une suite prochaine pour un acte de parole
Suite au prochain numéro.

     annoncer une suite
À suivre.

     introduire la suite - de val. nég. - de son intervention
| Attends, / Et | ce n'est pas le pire !

     introduire la suite de son intervention après une interruption
Je continue.

     introduire la suite de son intervention
Ai-je besoin d'ajouter que [p] ?
À part ça, [j'ai acheté une voiture]. 1
Ce n'est pas fini ! [Quand il est revenu…]
( | Attends, / Et | ) ce n'est pas tout !
Il faut ajouter que [le projet a été rejeté].
Il faut dire que [ce n'est pas la première fois]. 2
Il y a autre chose. [Je n'ai plus un sou.] 1
Inutile d'ajouter que [le projet a été rejeté].
J'ajouterai encore ceci : […].
(Pour être complet,) j'ajoute(rai) (simplement) que [le projet a été rejeté].
Je dirai encore ceci : […].
Je dois ajouter que [le projet a été rejeté].
Je ne t'ai pas tout dit : [Luc ne vient pas seul].
Je poursuis.
(Juste) encore une chose : […].
Pas besoin d'ajouter que [le projet a été rejeté].
Permets-moi d'ajouter | quelque chose / un mot / deux mots / quelques mots |. […] .
( | Attends, / Et | ) tu ne sais pas tout ! [Luc a dit oui !]1
(Juste) une dernière chose : […].

     introduire un développement
Attardons-nous davantage sur [ce point]., (sout.)
[Eclaircissons ce point] avant de passer à la suite., (sout.)


• poursuivre

     demander la permission de poursuivre son exposé
Je continue ?

     introduire la suite de son intervention
Poursuivons.


• clore un raisonnement

     clore un raisonnement
Ce qu'il fallait démontrer., (sout.)
CQFD, (sout.)


• introduire un sujet

     demander au dest. d'aborder le sujet
Au fait ! 2, (sout.) (plus d'une fonction)

     demander au dest. de développer un sujet
Parle-moi de [ta famille].

     dire qu'un sujet est difficile à exposer
C'est toute une histoire ! 1

     introduire le sujet évoqué
J'y viens., (sout.)

     introduire un sujet évoqué par le dest.
J'allais (justement) t'en parler
J'allais (justement) y venir.

     introduire un sujet, en hésitant sur le plan
Je ne sais pas par où commencer.
Je ne sais pas par quel bout commencer.

     introduire un sujet
Autre chose : […].
Cela dit, […].
Concernant [ma contribution], […].
Dans un autre ordre d'idées : […].
En ce qui concerne [ma contribution], […].
Il faut parler du [projet de Luc].
Je n'ai jamais voulu t'en parler.
J'en viens [au point suivant].
Je passe du coq à l'âne, mais […].
Je serai (très) bref : […].
J'y arrive.
Par ailleurs, […].
Parlons du [projet de Luc].
Parlons peu mais parlons bien.
Par rapport à [l'autre question], […].
Passons aux choses sérieuses !
Pour ce qui est de [l'autre question], […].
Quant à [l'autre question], […].
Qu'est-ce que je voulais dire ?
Tu (ne) sais (pas) à quoi je pense ? [Au projet de Luc].
(Et maintenant) venons-en à [l'autre question].
Venons-en au fait.
Voilà ce que je veux dire : […].
Voilà de quoi il s'agit : […].

     justifier de parler d'un sujet abordé par le dest.
[- Tu as vu Luc ?] - Je voulais justement t'en parler.

     programmer un changement de sujet
Passons à [l'autre question].


• évaluer l'état présent de la discussion

     constater que la discussion entre dans le vif du sujet
Nous y sommes !
Nous y voilà !

     critiquer l'état présent de la discussion
On piétine ! (plus d'une fonction)
On s'enlise ! (plus d'une fonction)

     évaluer l'état présent de la discussion
On pédale dans | la choucroute / la semoule / le yaourt |., (fam.)

     mettre fin à des propos convenus
Trêve de politesses ! (plus d'une fonction)


• déclarer forfait pour parler de qch.

     clore son intervention
Bon ben voilà., (fam.)
C'est (à peu près) tout., (fam.)
C'est tout (pour aujourd'hui). 2, (fam.)
En conclusion, […]., (fam.)
J'ai assez parlé., (fam.)
J'ai fini., (fam.)
J'ai terminé., (fam.)
J'arrête., (fam.)
Je m'arrêterai là., (fam.)
Je m'en tiendrai là., (fam.)
Je n'ai plus rien à dire., (fam.)
Je n'ai rien à ajouter. 1, (fam.)
Je n'ai rien à dire de plus., (fam.)
J'en ai terminé., (fam.)
Pour conclure, […]., (fam.)
Pour en finir avec [ce sujet], […]., (fam.)
Pour en terminer, […]., (fam.)
Voilà (ce que j'avais à dire). 9, (fam.)
Voilà ce que je peux dire., (fam.)
Voilà (tout) ce que je voulais dire., (fam.)

     déclarer forfait pour parler de qch.
Ça se mélange (dans ma tête) !
[Ça s'appelle… ] j'ai un blanc. (plus d'une fonction)
[Ça s'appelle… ] j'ai un trou (de mémoire). (plus d'une fonction)
Je n'ai pas grand-chose à dire.
Je ne peux pas en dire grand-chose. (plus d'une fonction)
Je ne sais plus à quoi je pensais. (plus d'une fonction)
Je ne sais plus ce que je voulais (te) dire. (plus d'une fonction)
Je suis mal placé pour en parler.
[C'était en 19…], ma mémoire me trahit.

     déclarer forfait pour réagir verbalement à qch.
Je ne sais (vraiment) pas quoi (te) dire.

     déclarer forfait pour réagir verbalement
Je ne sais pas quoi te dire. 2

     demander au dest. de clore son intervention
Conclus (, s'il te plaît) !, (sout.) (plus d'une fonction)
(Et) en conclusion ?, (sout.)


• refuser de parler de qch.

     refuser de parler de qch.
Je préfère me taire (là-dessus).
Je préfère ne pas en parler.
Je préfère ne rien dire.
Mieux vaut ne pas en parler !
Ne parlons plus de ça.
N'y revenons pas.
On en parlera [une autre fois].

     refuser de reparler de qch.
Il n'est pas question de revenir là-dessus.
Il n'y a pas à revenir là-dessus ! (plus d'une fonction)
Je ne veux pas revenir là-dessus. 1


• clore un sujet

     clore un sujet
Ce n'est pas de ça dont je voulais parler.
Enfin, bref.
En voilà assez sur ce sujet.
J'ai assez parlé de ça.
Je pense que nous avons épuisé le sujet.
Je pense que nous avons fait le tour de la question.
Je préfère qu'on en reste là. 1
La suite au prochain numéro.
On a fait le tour.
Restons-en là.
Tenons-nous-en là.

     entériner une réaction définitive
Affaire classée !

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